تحضير نص عبقري الرياضيات ص 106 للسنة 2 الثانية متوسط الجيل الثاني
أهلاً بكم طلاب وطالبات في موقع النابض alnabth بمعلوماته الصحيحة نقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه كما نقدم لكم الأن أعزائي طلاب وطالبات العلم من من الدروس المقترحة والمتوقعة لهذا العام تحضير وتحليل وملخصات شرح وحل أسئلة الاختبارات والواجب المدرسي ونماذج الامتحان ومنهجية الاجابة وكما عودناكم أعزائي الطلاب والطالبات أن نقدم لكم إجابة السؤال القائل ___تحضير نص عبقري الرياضيات ص 106 للسنة 2 الثانية متوسط الجيل الثاني
وتكون اجابتة الصحيحة
مادة اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي: العلم والاكتشافات العلمية ص106 من الكتاب المدرسي الجديد.
تحضير نص عبقري الرياضيات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
أسئلة الفهم:
- من الموصوف بالعبقريّة في هذا الخطاب ؟ ج : الخوارزميّ .
- ما العلم الذي تفوّق فيه ؟ ج : الرّياضيّات .
- ما الجديد الذي جاء به الخوارزميّ ؟ ج : اكتشافه للصّفر (0) .
- بم تنبّأ له زعيم الهنود ؟ج : أن يكون معلّما للرّياضيات والحساب في العالم كلّه .
- أين نشأ الخوارزمي وأين تعلّم ؟ ج : لم ينشأ في مسقط رأسه خوارزم ، فقد انتقل مع أسرته بعد أن أسلمت إلى قرية " قطربل " قرب مدينة بغداد و بها تعلّم.
- ما هو العلم الذي كشفه زعيم الهنود له ؟ ج : جدول الأرقام الهنديّة وطريقة الحساب
- بم اعترف زعيم الهنود للخوارزميّ ؟ ج : أسرار الرّياضيات الهنديّة وأطلعه على جدول أرقامها وعلّمه طريقة الحساب .
- لماذا فعل ذلك ؟ ج : حتى يشفع له عند الخليفة .
- اذكر المواقف التي تجلّت فيها عبقرية الخوارزميّ ؟ ج : اخترع الصّفر من لحظته ليصير من الممكن أن تتكاثر الأعداد إلى ما لا نهاية .
- في اكتشافات الصّفر قيمة علميّة : اشرحها وبيّن أثرها في علم الحساب . ج : الصّفر عنصر مهم في العمليّات الحسابيّة .
*الصّفر عنصر مساعد في المعادلات الجبريّة والحسابيّة .
*هو نقطة البداية الطّبيعيّة في أي تدرّج مثل محاور الإحداثيّات والتّرميز ...
*عنصر أساسيّ بعد العدد 9 لتحديد العشرات والمئات والآلاف 10 ـ 100 ـ 1000 ...
*يكوّن نصف مفردات اللغة التي يفهمها الحاسب (النّظام الثّنائي 101010)
شرح المفردات:
شب : نشا و كبر
همه : اهتمامه و شغله
طأطأ راسه : خفضه و حطه
استشفع : اطلب لك العفو
رهن اشارتك : عند امرك و تحت تصرفك
تتكاثر : تتزايد
سونيا : معناها قديما الخانات الفارغة التي لا ارقام بها
الفكرة العامة :
- ذكاء الخوارزمي وتعلقه الشديد بالعلم والبحث عنه و تطويره.
- عبقريّة الخوارزميّ واكتشافاته القيّمة و المهمة في مجالي الرّياضيّات والحساب .
- ذكاء الخوارزمي البارز ومدى اهتمامه بالبحث العلمي.
الافكار الاساسية :
1- الكاتب يبرز الطريقة التي نشا عليها الخوارزمي.
2- الحوارالذي دار بين الخوارزمي و الزعيم الهندي.
3- الزعيم الهندي يقوم بالافصاح عن السر الدفين.
4- الحوار الذي جرى المعتصم مع الخوارزمي.
المغزى العام من النص :
- من اتخذ العلم لجاما ، اتخذه النّاس إماما .
- الرّياضيّات تبدأ بفكرة بسيطة ثمّ تتعقّد بعد ذلك.
- اجدادنا العرب بناة الامم و منبع العلوم و الاختراعات.
- طلب العلم ليس له حدود.