نموذج إختبار قصيدة مروءة وسخاء لغة عربية الفنِّيُّ والنّحويّ علاقة السّبب والنّتيجة
قصيدة مروءة وسخاء علاقة السّبب والنّتيجة:
.
مرحباً طلاب وطالبات العلم في موقع النابض دوت كوم يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم إجابة السؤال التالي... نموذج إختبار قصيدة مروءة وسخاء لغة عربية الفنِّيُّ والنّحويّ علاقة السّبب والنّتيجة
الإجابة الصحيحة والنموذجية هي
.نموذج إختبار
مروءة وسخاء (2) الفنِّيُّ والنّحويّ
علاقة السّبب والنّتيجة:
ـ في البيت الأوّل: السّبب: بكاء الأمِّ وولدِها، النّتيجة: حزن الشّاعر أو تأثُّر الشّاعر أو إحساس الشّاعر بالألم.
ـ في البيت الثّاني: السّبب: دعاء الولد أمَّه أو مخاطبة الولد لأمّه، النّتيجة: إحساس الأمِّ بالألم أو توجُّع الأمِّ.
من الأنماط الكتابيّة:
1 ـ النّمط السّرديّ: ومن مؤشّراته:
أ ـ استعمال الأفعال الماضية، أمثلة: بكى، بكت، هاجَ، بتنا … [#لاحظ: المثال المناسب أن نأخذ من النّصِّ فعلاً ماضياً أو أكثر].
ب ـ استعمال الأساليب الخبريّة، أمثلة: يقبّلُ راحتيها، يؤلمها الدّعاء، شعارهم المروءة والسّخاء، … [#لاحظ: المثال المناسب أن نأخذ جملة كاملة اسميّة أو فعليّة بشرط أن يكون أسلوبُها خبريّاً]
2 ـ النّمط الوصفيّ: ومن مؤشِّراتِهِ:
أ ـ استعمال الأفعال المضارعة، أمثلة: يقبِّل، يدعوها، أمشي، … [#لاحظ: المثال المناسب أن نأخذ من النّصِّ فعلاً مضارعاً أو أكثر].
ب ـ ذكر صفات للموصوف (أو أحوال أو هيئات) يُعبَّر عنها بالخبر أو الحال أو الصّفة، امثلة: جثا ضرعاً، بتنا جياعاً، شعارهم المروءةُ [#لاحظ: المثال المناسب أن نأخذ جملة كاملة فيها خبر أو حال أو صفة أو فيها ما يدلُّ على هيئة أو وصف].
الأساليب: إنَّّ شجوي لَمِمّا … : أسلوب خبريّ، نوعه: إنكاريّ، مؤكّداته: إنَّ ولام الابتداء المزحلقة. تحويله إلى طلبيّ: إنَّ شجوي ممّا …، تحويله إلى ابتدائيّ: شجوي ممّا …
أفاد الأسلوب الإنكاريّ: تأكيد معنى أنَّ القضاء هو سبب الفقر ومعاناة الأسرة، وترسيخ المعنى في ذهن المتلقّي، ودفع الشّكِّ عنه.
دلالات الجمل والأفعال:
ـ أفاد استعمال الفعل الماضي (هاج) تحقُّقَ معنى حزن الشّاعر أو معنى تأثّر الشّاعر.
وأفاد استعمال الفعل (اشتدَّ) تحقُّق معنى عظمة المصيبة الّتي نزلت بالأسرة.
ـ وأفاد استعمال الأفعال الماضية (في النّصّ) سردَ أحداث وقعت في الزّمن الماضي، وتركت أثراً في نفس الشّاعر، ونقل الأثر إلى المُتلقّي.
ـ وأفاد استعمال الفعل المضارع (يؤلمُها) الدّلالة على تجدُّد واستمرار معنى معاناة الأمّ.
(جَذوة الشّجونِ) أو الشّجونُ جذوةٌ): تشبيه بليغ، المشبّه: الشّجون، المشبّه به: جَذوة، وحذفَ الأداةَ ووجهَ الشّبه.
من وظائف الصّورة:
الشّرح والتّوضيح: شرحت الصّورة ووضّحت معنى شدّة تأثّر الشّاعر أو معنى إحساس الشّاعر بالألم الشّديد، من خلال …
المبالغة: بالغ الشّاعر في وصفه وتوضيحه معنى تأثّرِهِ أو معنى إحساسِه بالألم، من خلال …
التّطبيقات اللّغويّة: بحث المفعول المطلق:
ـ المفعول المطلق: مصدر منصوب، من لفظ الفعل، يُذكَرُ لتأكيد الفعل أو لبيان نوعِهِ أو لبيان عدد مرّات حدوثِه أو للنّيابة عن الفعل المحذوف.
ـ أنواع المفعول المطلق: (أستنتجُها من التّعريف السّابق):
1 ـ مفعول مطلق مبيّن لنوع الفعل [عندما يكون المفعول المطلق موصوفاً أو مضافاً)
مثال (1): مشى الشّاعرُ مشيَ الشّيخِ.
مثال (2): مشى الشّاعرُ مشياً بطيئاً.
2 ـ مبيّن لعدد مرّات حدوث الفعل [عندما يأتي المفعول المطلق بلفظٍ دالٍّ على عدد]
مثال: قرأت شواهدَ التّعبيرِ قراءَتَين.
3 ـ نائب عن فعله المحذوف [عندما يكون الفعلُ محذوفاً، ويدلُّ عليه المفعول المطلق. #تذكّر: من صِيَغ الأمر المصدر المنصوب النّائب عن الفعل]
أمثلة: صبراً على الأيّامِ، انطلاقاً إلى العمل، قياماً أيّها الحاضرون.
4 ـ مؤكِّد للفعل [عندما يكون من غير الحالات السّابقة، وهو مجرّد عن الإضافة والوصف]
أمثلة: هاجت أحزان الشّاعر هيجاناً، تدفّقت رياح الشّرق تدفّقاً، هزّت الرّياحُ الأغصانَ هزّاً، تاهت العروسَ تيهاً، جرّت الحرّيّة ثوبَها في مغانينا جَرّاً …
ـ نائب المفعول المطلق: اسم منصوب جاء في مكان المفعول المطلق.
وممّا ينوب عن المفعول المطلق:
1 ـ لفظ (كلّ) أو (بعض) [عندما يُضافان إلى مصدر الفعل]
مثالان: أحبُّ وطني كلَّ الحُبِّ، قرأت بعضَ القراءةِ.
2 ـ اسم الإشارة [عندما يكون المشار إليه هو مصدر الفعل المذكور]
مثال: أحبُّ وطني ذلك الحبَّ.
3 ـ عدده [عندما يكون المعدود هو مصدر الفعل]
مثال: قرأت نصوصَ المطالعة ثلاثَ قراءاتٍ
4 ـ صفته [عندما يُحذف مصدر الفعل وتبقى صفته]
مثال: أجتهد في دراستي كثيراً (أصل الجملة: أجتهد في دراستي اجتهاداً كثيراً: وحُذف المصدر، وبقيت صفته فقط).
5 ـ مُرادفه [عندما يكون المصدر المذكور ليس مصدرَ الفعل المذكور، ولكنّه مصدر فعل آخر بمعناه]
مثال: ركضَ المتسابقُ جَرياً.
6 ـ نوعه [عندما لا يكون المصدر المذكور هو مصدر الفعل نفسه، ولكنّه مصدر فعل آخر من نوع الفعل المذكور]
أمثلة: جلستُ القرفصاء، رجعتُ القهقرى، مشى الشّاعرُ الهُوينى.
#الأسئلة_المقترحة:
ـ أكمل الفراغ بمفعول مطلق مناسب/ بمفعول به/ بمفعول لأجله/ بمفعول فيه، مراعياً الضّبط الصّحيح.
ـ دلَّ على المفعول المطلق، واذكر نوعَه.
ـ دلَّ على نائب المفعول المطلق، وبيِّن ما الّذي نابَ عنه.
ـ ضع في الفراغ نائبَ مفعولٍ مطلقٍ مناسباً.
#تطبيق على النّصِّ:
جئت إليهما أمشى الهوينى: نائب المفعول المطلق: الهوينى، ناب عن المفعول المطلق: نوعُهُ.
نموذج إعرابيّ : بكت
#تذكّر: من الحالات الخاصّة في إعراب الأفعال: كلُّ فعلٍ ماضٍ، اتّصلت به تاء التّأثيث السّاكنة، وحُذِفَ من ميزانه اللّام: فعل ماض، مبنيّ على الفتح المُقدّر على الألف المحذوفة منعاً لالتقاء السّاكنين. والتّاء: تاء التّأنيث السّاكنة لا محلّ لها من الإعراب.
تذكّر أمثلةَ كتابك: عدت عليها عوادٍ، انتشت من عبقهِ المنسكبِ، تغنَّت بالمروءات، فيه جنّاتٌ جرت، ما رست حيث رست فلك النّوى، رنت سُعدى