حل أسئلة قصيدة روائع الآثار للصف التاسع
حل تدريبات قصيدة روائع الآثار #تاسع
القراءةُ الصامتةُ:
١ . ذكرَ الشّاعرُ أسبابَ روعة آثارِ بعلبكَّ، أبيِّنُ اثنينِ منها ممّا وَرَدَ في المقطعِ الثّاني.
عظمتها و عظمة من شّيدها – خلودها على مرّ الزّمان.
2 . تَحَدَّثَ الشّاعرُ في المقطعِ الثَّالثِ عنْ عددٍ من المشاهدِ الفَنِّيَّةِ في قلعةِ بعلبكَّ، أذكرُ اثنينِ منها.
ـ نقوش تشبه الأزهار , تماثيل تشبه الأسود الحقيقية , لوحات تشبه الشموس المضيئة.
أهلاً بكم طلاب وطالبات في موقع النابض alnabth بمعلوماته الصحيحة نقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه كما نقدم لكم الأن أعزائي طلاب وطالبات من أسئلة الاختبارات والواجب المدرسي إجابة السؤال القائل ___حل أسئلة قصيدة روائع الآثار
وتكون اجابتة الصحية
حل أسئلة قصيدة روائع الآثار
الفهم والتحليل
١ . أستعينُ بالمُعجمِ على تعرُّفِ:
- الفرقِ في المعنى بينَ ( الأَعْصَار والإعصَار ).
الأعصار: مرحلة أو فترة زمنية.
الإعصار: ريح شديدة تهب وترتفع كالعمود في السماء.
- جمعِ ( البَرِيَّة ). البرايا .
2 . أستنتجُ الفكرةَ العامَّةَ لِلنصِّ السّابق.
تصوير جمال الآثار وخلودها .
3 . أُميِّزُ الفكرَ الرئيسةَ من الفكرِ الفرعيَّةِ، وأحَدِّدُ موطنَ كلٍّ منها.
- تصويرُ جمالِ آثارِ بعلبكَّ......... رئيسة المقطع الثالث
- عظمةُ آثارِ بعلبكَّ....... رئيسة المقطع الثاني
- إلقاء التحيَّةِ على بعلبكَّ بعدَ طولِ غيابٍ...... فرعية المقطع الثاني
حل أسئلة قصيدة روائع الآثار
مهارات الاستماع
١ . أختارُ الإجابةَ الصحيحةَ ممّا بينَ القوسينِ:
- بدا الشّاعر في النصِّ: ( مُعجَباً ).
2 . أذكرُ الموضوعَ الذي تحدَّثَ عنهُ النصّ.
وصف جمال آثار بعلبك وعظمتها.
٤ - تَتَشابهُ الآثارُ ومُشيّدوها. أوضِّحُ ذلك ممّا جَاء في المقطع الثاني.
عظمة البناء من عظمة البنّاء الذي شيّد تلك الأوابد الأثرية فكلاهما يمتاز بالعظمة والخلود .
٥ . أورَدَ الشّاعرُ تأثُّرَ الفَنّانِ بالطبيعةِ، أُبيّنُ ذلكَ مِنْ فَهْمِيَ البَيْتَينِ السادس والسابع.
حين شبّه آثار بعلبك بالثّمار اليانعة والأزهار الجميلة .
٦ . انطوى النصُّ على ارتباطٍ وثيقٍ بينَ العلمِ والفَنِّ، أستنتجُ العلومَ التي استندَ إليها القدماء في تشييدِ حضارتِهم.
الرسم والنحت والعمارة والهندسة
٧ . قال ابنُ حَمديس واصفاً تماثيلَ الأسودِ في قصر اللؤلؤةِ:
أُسْدٌ كأنَّ سُكونَها مُتَحرِّكٌ في النَّفْس لو وَجَدَتْ هُناك مُثيرا
- أوازنُ بينَ هذا البيتِ والبيتِ التاسع مِنَ النّصِّ من حيثُ المضمونُ.
التشابه : كلاهما يتحّدث عن تماثيل الأسود.
الاختلاف : ابن حمديس: يتحدث عن الحركة والسكون عند الأسود, أّما مطران : يتحدث عن الصمت والزئير عند الأسود
ج٢ التذوق الجمالي
الجماد ثمر
تشبيه بليغ
المشبه جماد
المشبه به ثمر
تحويله إلى تشبيه تام الأركان
الجماد كالثمر جمالاً
ج٣ التذوق الجمالي
بَعد بُعد جناس ناقص
ج٤ التذوق الجمالي
البيت الثالث
ج١ التطبيقات اللغوية
تمثيلَ ...مبين نوع الفعل مضاف
ج٢ تطبيقات لغوية
صنعوا فعل ماض مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة و الواو ضمير متصل مبني في محلرفع فاعل
ثمراً مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخرهج٤ تطبيقات لغوية
مضيئة همزة متوسطة حركتها الفتحة بعد ياء ساكنة تكتب على نبرة حالة شاذة
روائع همزة متوسطة حركتها الكسرة وحركة الحرف الذي قبلها السكون والكسرة أقوى من السكون يناسبها النبرة
حل بعض التدريبات المختارة من قصيدة روائع الآثار تاسع
الإجابة هي كالتالي
مهارات الاستماع
ج١ معجباً
ج٢ عظمة آثار بعلبك
القراءة الصامتة
ج١ ازدياد عظمتها عبر الزمن ، منح السرور لكل من يشاهدها
ج٢ الزهور ، الشمس
الفهم والتحليل
ج٢ خلود آثار بعلبك
التذوق الجمالي
ج١ زادها الشيب ...يبرز استعمال الفعل الماضي تحقق مكانة آثار بعلبك في نفس الشاعر حتى صارت أمراً واقعاً
ج٢ المشبه الآثار
المشبه به ثمر.
تشبيه بليغ
تحويله إلى تام
الآثار كالثمر جمالاً
ج٣ بَعد بُعد جناس ناقص
ج٤ البيت الثالث
التطبيقات اللغوية
ج١ تمثيلَ ..يبين نوع الفعل مضاف إلى معرف بال
ج٤ مضيئة همزة متوسطة حركتها الفتحة بعد ياء ساكنة تكتب على نبرة حالة شاذة
روائع همزة متوسطة حركتها الكسرة وحركة الحرف الذي قبلها السكون والكسرة أقوى من السكون يناسبها النبرة