ملخص تحضير درس التمييز أمثلة وتعريف التمييز وانواعة لغة عربية
موقع النابض وهو موقع سؤال وجواب يقوم بالإجابة عن أي سؤال يتم طرحة في جميع المجالات، وسيتم الإجابة عنه من خلال كادر متعلم من الدرجة الأولى أو يمكن الإجابة عن طريق المستخدمين الآخرين ، فمن خلال موقع النابض يمكنك مناقشة أي سؤال يتم طرحة وذلك من خلال التعليقات فقط أضغط على طرح سؤال .ملخص تحضير درس التمييز أمثلة وتعريف التمييز وانواعة لغة عربية
... ونود الإحاطة أن جميع حقوق الطبع والنسخ محفوظة 2023 C لدى موقع النابض.ملخص تحضير درس التمييز أمثلة وتعريف التمييز وانواعة لغة عربية ... سررنا بزيارتكم
ملخص تحضير درس التمييز أمثلة وتعريف التمييز وانواعة لغة عربية
الإجابة هي
قواعد النحو والاعرب لغة عربية
التَّمْيِيز
اسمٌ نكرة مَنصوب بمعنى ( مِن ) التي للبيان يأتي ليزيل إبهام كلمة أو جملة مُبْهَمَة قَبله تَصْلُح لأن يُرَاد بها أشياء كثيرة وهذا الاسم المبهم يُسمّى ( المُمَيَّز ) ويعرب بحسب موقعه في الجملة.
نحو : اشتريتُ ليتراً ماءً .
( ليتراً ) كلمة مبهمة تحتاج لكلمة تفسِّرُها
فأتينا بكلمة ( ماء) لإزالة إبهام كلمة ( ليتر ) أي من الماء
-ليتراً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظَّاهرة.
- ماءً : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
#أنواعه
للتمييز نوعان : ١- تمييز مفرد . ٢- تمييز جملة .
#أولاً_التَّمْيِيز_الملفوظ_أوتمييزالمفردأوتمييزالذات.
وهو الذي يكون قبلَه مُميّزٌ دالٌ لفظُهُ على :
١- عدد : ويكون في الأعداد من ( ١١ إلى ٩٩ ) نحو :
جاء خمسةَ عشرَ طالباً ، في المزرعة تسعٌ وعشرون بقرةً.
٢- وزن : ( أوقية ، رطل ، قنطار ، طن ، كيلو غرام )
نحو : في الكيسِ رطلٌ تفاحاً .
٣- كيل : ( ليتر، مُدّ ، صاع ، إردب، كيلة، كأس، صفيحة)
نحو : اشتريتُ صفيحةً زيتاً .
٤- مساحة : ( دونم ، هكتار ، فدان ، قصبة ، قيراط )
نحو : زرعتُ هكتاراً أرضاً .
٥- قياس : ( متر ، ذراع ، شبر ، الباع ، الفتر )
نحو : عندي ذراعٌ حريراً .
#ملاحظة
- يجوز في تمييز ( المقادير ) السابقة مايلي :
أ - النصب على التمييز ، نحو : ورثتُ دونماً أرضاً .
ب - جرّه بالإضافة : اشتريتُ رطلَ تمرٍ .
ج - جَرُّهُ بحرف الجرّ (مِنْ) : هذا صاعٌ من القمح .
#ثانياً_التَّمْيِيز_المَلحُوظ_أوتمييز_الجملةأوتمييزالنسبة
وهو الذي يكون مُميّزه ملحوظاً من جملة قبله دون أن يذكر.
ينقسم تمييز الجملة إلى ما أصله :
١- فاعل ، نحو :
اختلفَ الناسُ طباعاً ، الأصل : اختلفتْ طباعُ الناسِ.
حسُنَ زيدٌ خُلقاً ، الأصل : حَسُنَ خلقُ زيدٍ .
٢- مفعول به ، نحو :
زرعتُ البستانَ ورداً ، الأصل : زرعتُ ورْدَ البستانِ .
أعددتُ الطعامَ ألواناً ، الأصل : أعددتُ ألوانَ الطعامِ.
٣- مُبتدأ ، نحو :
أنا أكثر مِنكَ مالاً ، الأصل : مالي أكثر من مالك .
أحمدٌ أغزرُ علماً منك ، الأصل : علمُ أحمد أغزرُ من علمك
#ملاحظة
يكثر استعمال التمييز الملحوظ أو تمييز الجملة بعد :
١- ( كذا ) وتمييزها مفرد منصوب ، نحو :
رأيْتُ كذا مدينةً ، وصل كذا معلماً ، أعطيته كذا مجلةً
٢- اسم التَّفضيل : في حالتين :
أ- إذا كان التمييز فاعلاً في المعنى وعلامته ألاّ يكون من
جنس المُفضَّل الذي قبله وأن يستقيم المعنى بعد
جعله فاعلاً مع جعل اسم التفضيل فعلاً. نحو :
المُتعلّمُ أكثرُ إجادةً .فيجوز : المتعلّم كثُرتْ إجادتُه
أنتَ أحسنُ خلقاً . فيجوز : أنتَ حَسُنَ خلقُكَ .
ب- إذا كان اسم التفضيل مضافاً لغير التمييز ، نحو :
ليلى أفضلُ النساءِ أشعاراً ، أنتَ أفضلُ الناسِ خلقاً .
٣- التَّعجب:( القياسي أو السماعي ويجوز جرّه بمن)نحو:
مَا أَجملَ السماءَ نجوماً ! ، أحسنْ بالسماء نجوماً !
لله درّه فارساً ، حسبُكَ داءً أن تبيت ببطنةٍ ،
كفى بالطبيبِ إنساناً ، يالكَ شهماً ، حسبُكَ بالله وكيلاً.
٤- فعلٍ يدلُّ على الامتلاءِ أو الزِّيادةِ ، نحو :
امتلأَت الغرفةُ أطفالاً ، ازْدادَ الطُّلاّبُ عِلماً ،
ازدحمت الشوارع ناساً .
٥- الفعلِ( سَمَا ) وما أشبهه( كَرُمَ، شَرُفَ ، ظَرُفَ ) ، نحو :
سَمَا أحْمَدُ خُلُقاً ، عظُمَ محمدٌ شرفاً .
٦- ( كم ) الاستفهامية ، نحو : كم طالباً دخل المدرسة؟
٧- في أسلوب المدح والذم ، نحو :
نِعْمَ مدينةً دمشقُ، بئسَ القاسي رجلاً ، بئسَ خلقاً الكذبُ