تلخيص كتاب الأيام لطه حسين ثالث ثانوي
أهم الاسئله الخاصه بمقدمة القصه
أهلاً بكم طلاب وطالبات في موقع النابض alnabth بمعلوماته الصحيحة نقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه كما نقدم لكم الأن أعزائي طلاب وطالبات العلم من من الدروس المقترحة والمتوقعة لهذا العام تحضير وتحليل وملخصات شرح وحل أسئلة الاختبارات والواجب المدرسي ونماذج الامتحان ومنهجية الاجابة وكما عودناكم أعزائي الطلاب والطالبات أن نقدم لكم إجابة السؤال القائل ___تلخيص كتاب الأيام لطه حسين ثالث ثانوي
وتكون اجابتة الصحيحة
#أيام_ومشاعر
ما أروع كتاب الأيام لطه حسين توظيفا للسيرة الذاتية !
ولكن علام يقوم كتاب الأيام ؟ ولماذا أطلق عليه هذا الاسم ؟
يقوم كتاب الأيام على تصوير مشاعر الكاتب طه حسين في مواقف متعددة سواء في قريته أو في الأزهر معتمدا على وصف هذه المشاعر من خلال أيامه ومنها :
١ اليوم المجهول : اليوم الذي لا يستطيع الصبي وضعه كما وضعه الله من شهر وسنة .
٢ اليوم المشئوم :الذي ذاق فيه طعم الذل و الخزي عندما فشل في تسميع القرآن الكريم أمام أبيه الشيخ عندما امتحنه أمام صاحبيه فقال له : انهض لقد اعتقدت أنّك حفظت القرآن
٣ اليوم المشهود (لشاب الازهري) : هو ذلك اليوم الذي اتخذته فيه القرية خليفة للعلم والعلماء يوم مولد النبوي .
٤ اليوم المشهود ( لصبي) : هو اليوم الذي انتسب فيه للأزهر .
٥ اليوم الذي ذاقت فيه الأسرة الألم حقا : هو ذلك اليوم الذي فجعت فيه الأسرة بوفاة طالب مدرسة الطب أخي الصبي إثر إصابته بوباء الكوليرا الذي استشرى في ربوع قرى مصر .
٦ يوم البطون : وهو يوم الجمعة في القاهرة حيث كان أخوه الأزهري وأصدقائه في الربع يعدّون الطعام في ذلك اليوم بمعاونة الحاج عليّ الرزاز جارهم في الربع وكان طعاما دسما حقا ما بين البطاطس والبصل واللحم أو القرع والبصل واللحم .
#مشاعرالصبيّ في قصة الأيام لطه حسين
١ الحسد للأرانب التي كانت تتخطى السياج أمام الدار وهو كان يعجز عن تخطيها لقصر قامته وتقارب السياج
٢ حسرات عندما كان يسمع لأناشيد الشاعر في قريته وكانت أخته تقطع عليه السماع لتناديه فيمتنع فتحمله كالثمامة وتضعه على رجل أمه فتضع في عينيه سائلا كان يؤذيه ثم تنيمه أخته بجانب إخوته على الأرض .
ثم الخوف من أصوات الديكة وأصوات قريبة منه مثل أثاث ينقل أو خشب ينقسم أو أزيز المرجل إذا كان يعتقد أنها أصوات العفاريت تشكلت بأشكال الديكة فأخذت تصيح من بعيد أو تلك الأصوات التي كانت قريبة منه وكان يخاف منها كل الخوف لقربها منه فلا مناص له حتى يأمن هذه العفاريت سوى تغطية جسمه ووجه باللحاف حتى لا يعبث به أحدا من هذه العفاريت التي كان يظنها في مخيّلة طفولته الساذجة .
٣ السعادة عندما كان يحمله أحد إخوته على كتفيه ويعبر به القناة ويذهب به لحديقة المعلم ليقتطف له من التوت والتفاح .
٤ الخزي والعار عندما نسي القرآن الكريم عندما امتحنه والده أمام صديقيه ففشل في تسميع القرآن الكريم .
٥ الحزن والألم لوفاة أخته الصغرى مصدر لهو الأسرة وفرحها ووفاة أخيه طالب مدرسة الطب إثر إصابته بوباء الكوليرا الذي أصاب ربوع مصر .
٦ الفرح للذهاب للقاهرة للانتساب بالأزهر لينال نفس مكانة أخيه الأزهري .
٧ الخجل من نفسه لأنه يجهل صوت قرقرة الشيشة التي كان يشربها تجار الربع في القاهرة ولا يستطيع أن يسأل أخاه عن مصدر ذلك الصوت حتى لا يجد عتابا من المسؤول .
٨ الضيق وهو يصعد درجات سلّم الربع الذي كان يسكن فيه مع أخيه الأزهري في الطابق الثاني مع أنه كان مغرما بإحصاء الدرج لقذارته وعدم التعهد بنظافته .
٩ الإشفاق لحال الببغاء التي كانت حبيسة في قفص عند الرجلين الفارسيين اللذين كانا يسكنان بجوارهما في الربع وكانت تصرخ تطلب حريتها وكأنها تشهد الله على ظلم هذين الرجلين الفارسيين .
١٠ مشرّد النفس وهو يسير مع أخيه الأزهري في الطريق من الربع للأزهر حيث كان لا يستطيع أن يواكب بين مشية أخيه المهتدية ومشيته الحائرة وتلك الأصوات الصاخبة التي كان يسمعها في هذه الطريق وكأنها مثل السحاب المتراكم فوق رأسه متمثّلة في رجال يصيحون ونساء يتخاصمن وصوت السّقاء يبيع الماء وصوت الحوذي يصيح في حماره أو بغله وصوت عجلة تئز وبضاعة تنزل
١١ راحة واطمئنان وهو في الأزهر وبخاصة بعد صلاة الفجر ؛ حيث أصوات فاترة من المصلين وهم ينفتلون لتحيطوا بهذا العمود أو ذاك
١٢ ألم وحزن وغربة وهو يجلس في غرفته في الربع حيث كان أخوه يتركه فيها وحده ويذهب لغرف أصدقائه النجباء في الربع يتضاحكون ويتندرون بالشيوخ والطلاب ويتدارسون للعلوم الأزهرية وإعدادها
١٣ حسرات لاذعة عندما كان يسمع صوت مؤذن جامع بيبرس معلنا آذان العصر وهو جالس في غرفته بالربع وحيدا حيث كان صوتا منكرا له حقا ؛ حيث يذكره بمؤذن قريته وهو يلهو هناك فيصعد مئذنة مسجد القرية ويدعو من فوقها ولكنه في الربع يجهل مسجد بيبرس ويجهل مئذنته وصعودها كما كان يفعل في قريته .
١٤ حزن شاحب وخوف عندما كان يسمع صوت أذان المغرب وهو في غرفته بالربع وحيدا ؛ لأنه يعلم بأن الظلمة قد جاءت وأخوه سيتركه وحيدا في غرفته ويطفئ المصباح ليذهب ليحضر درس الأستاذ الإمام محمد عبده هو وزملائه الذي كان يعقد بين المغرب والعشاء وكان يسمع لهذه الظلمة صوتا يشبه طنين البعوض وكان يخاف أن يقول لأخيه ذلك حتى لا يظن بعقله الظنون ويشك في شجاعته .
١٥ أمل قصير يعقبه يأس طويل عندما كان يسمع آذان العشاء ؛ لأنه يعرف أن درس الأستاذ الإمام قد انتهى وسوف يعود للغرفة ليشعل المصباح فتزول الظلمة ويسكت صوت الطنين فيلقي محفظته ثم يطفئ المصباح ويذهب لزملائه النجباء ليعدّوا درس الغد .
١٦ الخوف من صوتين كانا يعنفان ليلا ويرقان نهارا وعرف بعد ذلك أنها للحاج علي الرزاز الذي كان يسكن بجانب طلاب الربع النجباء وكان يتكلف الورع ومصدر بهجة لطلاب الربع بنكاته وإطلاق لسانه في الجميع ويجتمع بهم يوم الجمعة يوم البطون حيث إعداد الطلاب النجباء للطعام من البطاطس والبصل واللحم
١٧ السخط على المتحنين يوم انتسابه للأزهر في ذلك اليوم المشهود حيث نادوه أقبل يا أعمى ولم يكن أحدا يذكره بهذه الآفة من قبل وكذلك امتحانهم له لا يدل على حفظ إذا قورن بامتحان أبيه له في حفظ القرآن .
١٨ الإشفاق عندما وضع في يده سوار للكشف الطبيّ عليه لانتسابه للأزهر ؛ حيث خاف كل الخوف في أن يناديه الطبيب بأقبل يا أعمى ولكنه لم يذكره بذلك فقال له خمسة عشر وهو تقدير سنه وهذا لا يدل على أمانة فلم يكن سنه الحقيقي وقد قدره كذلك ليتسب بالأزهر ولكنه شعر يشعور مؤلم لذيذ من أمانة الممتحنين له حفظا وطبيا.
أهم الاسئله الخاصه بمقدمة القصه
1- من أي نوع قصة الأيام ؟
- السيرة الذاتية ..
2- ما المقصود بالسيرة أو القصة الذاتية ؟
- هي فن من فنون الأدب تتسم بالواقعية و ترتبط ارتباطاً وثيقاً بحياة مؤلفها حيث يروي فيها الكاتب قصة حياته نثراً معتمداً على ذاكرته في إستعادة تفاصيلها المنسيّة
3- ما الغرض من كتابة السيرة الذاتية .. أو لماذا يكتب الكتاب سيرهم الذاتية ؟
- تُكتب بهدف معين .. حسب شخصية الكاتب فمنهم من يكتبها:
أ- لمجرد الحنين للطفولة
ب- لتقديم مثال للشباب يقتدوا به
جـ- لمراجعة النفس و التاريخ
د- الاعلان عن تحدي الحاضر أو الانتقام منه
4- كتب فيها كبار الكتاب .. مثل ؟
- طه حسين " كتاب الايام " و العقاد " كتاب أنا " و أحمد أمين " كتاب حياتي ياعين
5- ما سمات اسلوب طه حسين ؟
- الايقاع الموسيقي الرنان
- الاطناب و الاستطراد
- كما انه كان يتحدث عن نفسه بضمير الغائب و ذلك لـ
أ- التجديد و التشويق
ب- البعد عن الانانية
جـ- اضفاء نوع من الموضوعية على سيرته الذاتية " حياته الشخصية "
6- مراحل القصة .. : حديث نفس ثم حديث مسموع ثم حديث منشور في " مجلة الهلال "
..
نبذه كده ع السريع عن الحاج طه :'''D
البرنس .. عميد الأدب العربي ..ولد بقريه أو عزبة اسمها الكيلو و التابعة لمحافظة المنيا .. و الباقي انت بئا من عندك من خلال فهمك للقصه يعني مثلا زود عليهم انه كُف بصره + حفظ القرآن ف الكتاب و هكذا
من آثاره الأدبية " كتاب الأيام - على هامش السيرة - حديث الأربعاء - الفتنة الكبرى "
فكك من المقدمة .. لأن الاسئلة دي هي المتعلقة بالقصة و أحداثها و بالكاتب :-D